书法的练习是一种生动的动态系统，始终要求专注、写好每一个字，都需要大脑指挥手和
眼睛配合完成，
双手不同动作及其与全身肢体的协调配合。
使大脑的左右半球的技能获得同
时发展并增进互相协调能力。无数事例证实，学习过书法的孩子，在理解能力，接受能力，
想象力和创造性思维能力等方面，都显著高于一般孩子