初三化学：学习刚刚接触到化学学科,对化学学科充满着浓厚的兴趣和好奇心。“兴趣是最好的老师。” 当一个人对某一学科发生兴趣时，他总是积极主动，心情愉快的去进行学习，而不会觉得是一种负担，他学习能力就能得到充分发挥，就有可能取得优良的成绩。化学第一单元的教学内容简单易懂,几乎没有学习障碍。可抓住学生的这种心理特点和教学内容的特点每天给学生记几种元素符号,要求第二天就完成记忆。当然在给出元素符号时结合化学与社会生活的联系,每种元素符号后面都会有它的相关的有趣的信息帮助记忆也为以后的教学打下附笔。通过这样强化记忆,达到减轻课题《元素》和《金属及金属材料》教学中的记忆难度。 在化学第一课，组织学生感兴趣的化学素材，透过这些素材可激发学生进一步学习的兴趣。我一般会先做“魔棒电灯”、“水火相容”等几个简单有趣的实验。“好看”、“好玩”就是化学第一堂课所要展示的魅力。 
【适合学员】基础扎实，成绩优秀，希望突破难题，做到拔尖，在更高层次上提炼自己的同学。 【名思一对一为什么能达到有效“培优”】教学方式——完全以学生为中心的教学方式，彻底改变灌输式的教学教学方法——启发式的教学，在学生思考的过程中进行点拨，充分训练各项思维能力师资保障——名思教育一对一培优方案的老师均是经验丰富的教师，并且在长期的一对一教学中表现非常突出。 【解决方案】 学习大概分成3个层次：基础知识的记忆和运用；基本方法技巧的掌握和经验的积累；学科思想的升华和能力的提升。集体教学由于学生个体差异很大，很难有机会在学科思想和能力提升上进行专门的训练，多数是靠学生自己的体会来完成的。针对这部分学生，名思教育一对一集中了较好的教师资源，集中针对中学学习的第三个层次，在学科思想的升华和能力的提升上进行专门的训练，帮助学生实现从优秀到卓越的蜕变。 【6大问题，名思教育一步解决！】 基础薄弱、知识生疏； 学习机械、一做就错 缺少思路、欠缺方法； 兴趣缺乏、动力不足 学不得法、效率低下； 粗心大意、忽视基础